"ความยุติธรรม" นิสัยที่ต้องมีการสร้าง

          เพราะเหตุแห่งความลำเอียงนี้เอง ทำให้ในหลายๆ ครั้งดำเนินชีวิตที่ผิดพลาดและล้มเหลว เป็นเหตุให้เกิดการทำลายตนเอง และผู้อื่นอย่างที่เราคาดไม่ถึง ความลำเอียงนี้เกิดขึ้นในทุกระดับของสังคม ยกตัวอย่างเช่น ในระดับครอบครัว บางครอบครัวพ่อแม่ลำเอียงรักลูกไม่เท่ากัน ลูกคนใดที่เรียนดีจะเป็นที่ชื่นชอบของครอบครัวมากกว่าลูกที่เรียนไม่ดี ทำให้เกิดการเปรียบเทียบ พ่อแม่บางคนดูถูกดูแคลนลูก เป็นเหตุให้เด็กเกิดปมด้อยขึ้น เด็กจะรู้สึกขาดความมั่นใจในตัวเอง รู้สึกว่าไม่ได้รับการยอมรับ กลายเป็นเด็กมีปัญหา อาจถึงขนาดฆ่าตัวตาย หรือในบางสังคมจะให้คุณค่าเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง ทำให้เด็กนั้นถูกทอดทิ้ง ไม่ได้รับความรักความยุติธรรมจากพ่อแม่ แทนที่เด็กนั้นจะเติบโตมีคุณภาพในสังคม ก็กลับกลายเป็นหมดโอกาส และถูกรังเกียจไปตลอดชีวิต หรือในระดับประเทศ ถ้าผู้นำไม่มีความยุติธรรม แต่ลำเอียงเอื้อประโยชน์เฉพาะแก่กลุ่มชนที่เหมือนตนเอง และเอารัดเอาเปรียบคนที่แตกต่างจากตนเอง ประเทศชาติอาจจะล่มจมได้

ฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยแห่งความประทับใจ ตอนที่ 4/4

มหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งของไทย แม้ว่าเมื่อหลายสิบปีก่อนจะอยู่ในสภาพเมืองมหาวิทยาลัย สงบร่มรื่น สมกับเป็นแหล่งเรียนรู้ แต่มหาวิทยาลัยกลับเป็นสิ่งที่ดึงดูดความเจริญ ผู้คนหลั่งใหลเข้ามาตั้งบ้านเรือน หอพักนักศึกษา ตลาด ร้านค้า รวมไปถึงแหล่งบันเทิงดึงดูดวัยรุ่นมากมาย จนกลายเป็นชุมชนเมืองที่แออัด จอแจไปด้วยผู้คน และจราจรที่ติดขัด

ฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยแห่งความประทับใจ ตอนที่ 3/4

ที่พักของผมเช่นกัน ไม่ต่างจากที่พักตากอากาศ ผมพักอยู่ชั้น 17 ของอาคารที่พักอาศัยที่จัดไว้สำหรับบุคลากรของฮาร์วาร์ด เมื่อมองออกนอกหน้าต่าง จะเห็นแม่น้ำชารล์ส (Charles) และมองเห็นบริเวณและอาคารของ Harvard Business School และอีกมุมหนึ่งจะเห็นวิวทิวทัศน์ที่งดงามของเมืองCambridge ผมชอบที่จะออกมานั่งอ่านหนังสือริมระเบียงในช่วงเวลาที่อากาศไม่หนาวจัด

ฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยแห่งความประทับใจ ตอนที่ 2/4

ผมรู้สึกว่า ได้รับการเชิญชวนให้ใช้เวลาทำสิ่งที่สำคัญที่สุด เมื่ออยู่ในสถานที่แห่งนี้ ซึ่งองค์ประกอบต่าง ๆ ล้วนเอื้อให้สามารถแสวงหาความรู้ได้อย่างไม่มีอุปสรรค

ฮาร์วาร์ด มหาวิทยาลัยแห่งความประทับใจ ตอนที่ 1/4

หลังจากการประกาศยุบสภาฯ ของอดีตนายกรัฐมนตรี พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร ปี 2549 สักพักหนึ่ง ผมตอบรับการเชิญจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ให้ดำรงตำแหน่งเป็นนักวิชาการอาวุโส (Senior Fellow) ของศูนย์ศึกษาธุรกิจและรัฐบาล มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด และได้ใช้เวลาบรรยายและทำการวิจัยและแสวงหาองค์ความรู้ใหม่ ๆ ที่นี่ จึงทำให้ต้องเดินทางไปมาระหว่างประเทศไทยกับสหรัฐอเมริกาอยู่เสมอ

ตลาดแรงงานไทยในอนาคต

ปัจจุบันไทยมีความต้องการแรงงานระดับอาชีวศึกษาอย่างมาก จากผลการศึกษาความต้องการกำลังคนของกลุ่มอุตสาหกรรม โดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาพบว่า กลุ่มอุตสาหกรรมต่าง ๆ ขาดแคลนกำลังคนระดับกลางหรือระดับปฏิบัติการค่อนข้างมาก โดยเฉพาะผู้จบระดับ ปวช. และ ปวส. ซึ่งกว่าร้อยละ 75 ของผู้จบการศึกษาระดับนี้ เข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี นอกจากนั้น ผู้จบการศึกษาใหม่ ยังไม่สามารถปฏิบัติงานได้ตรงลักษณะงาน โดยสถานประกอบการส่วนใหญ่ ต้องฝึกอบรมต่ออีกอย่างน้อย 3-6 เดือน ทำให้ต้องเสียค่าใช้จ่ายและเสียเวลาเพิ่มมากขึ้น

ปัญหาข้าราชการไทย ช่วงที่ 1

ข้าราชการ หรือข้าหลวงแผ่นดิน เป็นกลุ่มบุคลที่ต้องปฏิบัติหน้าที่สำคัญ คือการให้บริการที่ช่วยสนับสนุนให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพที่ดีขึ้น ซึ่งเป็นกลไกหลักในการพัฒนาประเทศ

การเรียนรู้เป็นกระบวนการ

กระบวนการการเรียนรู้
      ขั้นตอนที่ 1 เปิดใจรับข้อมูล
      ขั้นตอนที่ 2 คิด วิเคราะห์ ไตร่ตรองจนเข้าใจ
      ขั้นตอนที่ 3 ประยุกต์ใช้ในทางสร้างสรรค์ หรือ เปลี่ยนแปลงทัศนคติ ค่านิยม
   "กระบวนการทางเคมีจะสมบูรณ์ครบถ้วนจนนำสู่ผลปลายทางที่ต้องการได้ จะต้องดำเนินไปตามขั้นตอนต่าง ๆ อย่างเพียบพร้อม และไม่สามารถข้ามลัดขั้นตอนได้ฉันใด กระบวนการเรียนรู้ที่แท้จริงจะครบถ้วนสมบูรณ์จนไปถึงผลบั้นปลายที่สร้าง สรรค์ได้จะต้องดำเนินไปตามกระบวนการแห่งการเรียนรู้ทุกขั้นตอน และ ไม่สามารถขาดเว้นขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งได้เช่นกันฉันนั้น"

Dr Kriengsak Chareonwongsak
Senior Fellow, Harvard Kennedy School , Harvard University
kriengsak@kriengsak.com, kriengsak.com, drdancando.com

ความสำเร็จ

          "ความสำเร็จ" ไม่ใช่สิ่งที่ได้มาง่ายๆ แต่ต้องแลกมาด้วยหยาดเหงื่อแห่งการเรียนรู้ ผู้ปรารถนาความสำเร็จจะต้องเป็นผู้ที่มีความอุตสาหะพากเพียรในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เป็นผู้ที่ไม่เคยหยุดยั้ง แต่มุ่งพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา เพื่อก้าวไปข้างหน้าสู่จุดหมายปลายทางแห่งความสำเร็จที่รออยู่ เป็นความสำเร็จอันหอมหวาน ซึ่งผู้ที่ไม่เปิดใจเรียนรู้และพัฒนาเองอย่างสม่ำเสมอจะไม่มีวันได้ลิ้มลองอย่างแท้จริง

 

 

Dr Kriengsak Chareonwongsak
Senior Fellow, Harvard Kennedy School , Harvard University
kriengsak@kriengsak.com, kriengsak.com, drdancando.com

"โลกาภิวัฒน์" แรงบีบสู่สังคมแห่งการเรียนรู้

 "โลกาภิวัฒน์" แรงบีบสู่สังคมแห่งการเรียนรู้
    "โลกาภิวัตน์ "  คือกระแสการเปลี่ยนแปลงที่กระหน่ำสังคมโลกอยู่ทุกเสี้ยววินาที วิทยาการ เทคโนโลยีและวัฒนธรรมจากแต่ละซีกโลกต่างไหลบ่าท่วมท้นสู่กันและกันอยู่ทุก ขณะ หากบุคคลใด หรือสังคมใด สามารถปรับตัวให้สอดคล้องและเท่าทันการเปลี่ยนแปลงของโลกได้ จะสามารถนำพาตนและสังคมไปสู่ความสำเร็จและรักษาความรุ่งเรืองนั้นไว้ได้ และถ้าหาบุคคลใดหรือสังคมใดไม่รู้จักที่จะปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยน ของโลก บุคคลนั้นหรือสังคมนั้นก็อยู่ในความล้าหลังและถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง

Dr Kriengsak Chareonwongsak
Senior Fellow, Harvard Kennedy School , Harvard University
kriengsak@kriengsak.com, kriengsak.com, drdancando.com

ไม่เรียนรู้ ปฐมเหตุแห่งกาลอวสาน

"บุคคลผู้นิ่งเงียบย่อมถูกลืม ผู้ไม่รุดหน้าย่อมถอยหลัง ผู้หยุดยั้งย่อมถูกทิ้งห่างอย่างหมดทางสู้ ผู้หยุดเติบโตย่อมเหี่ยวแห้งลง ผู้ล่าถอยย่อมพ่ายแพ้ สภาวะหยุดนิ่งคือจุดเริ่มต้นของอวสาน"

Dr Kriengsak Chareonwongsak
Senior Fellow, Harvard Kennedy School , Harvard University
kriengsak@kriengsak.com, kriengsak.com, drdancando.com

วิถีของการเรียน "ของมนุษย์"

     
          ชีวิตมนุษย์เริ่มต้นขึ้นพร้อมกับคำว่า "เรียนรู้" เริ่มตั้งแต่สัญชาตญาณการเรียนรู้ของทารกที่ต้องปรับตัวจากครรภ์มารดาเมื่อเขาลืมตาขึ้นมาดูโลก หลังจากนั้นชีวิตก็อยู่บนพื้นฐานของคำว่า "เรียนรู้" ตลอดชั่วชีวิตของเขา 
          เราทุกคนเรียนรู้ทั้งเรื่องเล็กๆ น้อยๆ และเรื่องใหญ่ในชีวิต ผ่านช่องทางอันหลากหลาย เช่น เราเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสิ่งต่างๆ ตามแบบอย่างที่พ่อแม่เคยทำ เรียนรู้การดำรงอยู่จากประสบการณ์ชีวิต บางครั้งเราอาจจะเรียนจากเหตุการณ์ที่ไม่คาดฝัน หรือเหตุการณ์ที่ได้ผ่านเข้ามาในชีวิต
          การเรียนรู้ จึงเป็นปฐมเหตุแห่งความสำเร็จของชีวิตมนุษย์ ในทำนองเดียวกัน การไม่เรียนรู้ ก็เป็นปฐมเหตุแห่งการอวสารของชีวิตเช่นเดียวกัน

                                            

Dr Kriengsak Chareonwongsak
Senior Fellow, Harvard Kennedy School , Harvard University
kriengsak@kriengsak.com, kriengsak.com, drdancando.com

ฮาร์วาร์ดกับงานวิจัยและวิชาการด้านจีนศึกษา ตอนจบ

การผลิตจดหมายเหตุดิจิตอลทางด้านประวัติศาสต์ท้องถิ่นจีน (A Digital Archive for Chinese Local History) ซึ่งผลที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการนี้ ประกอบไปด้วย 3 ส่วนใหญ่ ๆ ด้วยกัน ได้แก่ การผลิตผลงานวิจัยใหม่เกี่ยวกับศาสนา วัฒนธรรม และสภาพบริบทสังคมของมณฑลหูหนาน ตั้งแต่สมัยราชวงค์ชิงจนกระทั่งถึงปัจจุบัน การเป็นผู้นำของโลกทางด้านการผลิตจดหมายเหตุดิจิตอลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจีน และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือของนักวิชาการร่วมกัน

ฮาร์วาร์ดกับงานวิจัยและวิชาการด้านจีนศึกษา ตอนต้น

ที่ผ่านมา นอกจากฮาร์วาร์ดจะมุ่งดำเนินนโยบายโดยให้ความสำคัญกับการทำงานแบบสหวิทยาการร่วมกันระหว่างคณะ วิทยาลัย และหน่วยงานต่าง ๆ ภายในมหาวิทยาลัยแล้ว ฮาร์วาร์ดยังได้ขยายพรมแดนความร่วมมือดังกล่าวนี้ไปยังมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ในต่างแดน ซึ่งในบทความนี้จะกล่าวถึงความร่วมมือกับประเทศจีน มีเป้าหมายหลักเพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดการทำวิจัยและการเรียนการสอนแบบสหวิทยาการในประเด็นเกี่ยวกับประเทศจีนร่วมกัน รวมทั้ง เพื่อเป็นแนวทางที่จะช่วยพัฒนาให้ความสัมพันธ์และความร่วมมือที่มีระหว่างคณาจารย์และนักศึกษาฮาร์วาร์ดกับสถาบันวิจัยและมหาวิทยาลัยในจีน ให้เข้มแข็งมากยิ่งขึ้นอีกด้วย

ม.ไทย ก้าวสู่การเป็นมหาวิทยาลัยวิจัย ตอนจบ

นอกจากนี้ยังมีปัจจัยเสริมที่สนับสนุนให้ฮาร์วาร์ด และมหาวิทยาลัยอีกหลายแห่งในสหรัฐอเมริกามีความตื่นตัว และพัฒนาตนเอง เพื่อเป็นมหาวิทยาลัยที่สามารถสร้างสรรค์ผลงานวิจัยที่ทั่วโลกยอมรับ นั้นคือ การสนับสนุนด้านต่าง ๆ จากรัฐบาลและภาคีอื่นในสังคม ไม่ว่าจะเป็น

ม.ไทย ก้าวสู่การเป็นมหาวิทยาลัยวิจัย ตอนต้น

การผลักดันให้ไทยมีมหาวิทยาลัยวิจัย นับเป็นเรื่องที่ภาครัฐเริ่มให้ความสนใจ กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายที่จะผลักดันให้มหาวิทยาลัยสร้างผลงานวิจัย เพื่อนำวิจัยไปใช้ได้จริง ตรงความต้องการ สามารถนำไปใช้งานได้จริง ทั้งนี้มหาวิทยาลัยวิจัยที่จะเกิดขึ้นนี้ ไม่ได้เป็นการสร้างมหาวิทยาลัยขึ้นมาใหม่ แต่เป็นการจัดประเภทมหาวิทยาลัยที่มีอยู่ รวมไปถึงการเพิ่มขีดความสามารถด้านอื่นของมหาวิทยาลัยร่วมด้วย

มิติที่ไม่ควรละเลยในระบบแอดมิชชั่น ตอนจบ

วิเคราะห์ตัวผู้เรียนจากจดหมายรับรองของอาจารย์ที่ปรึกษา
ผู้สมัครต้อง สะสมผลงาน แสดงความสนใจ ความถนัดของตนเองในขณะที่ศึกษาอยู่ ให้เป็นที่ประจักษ์ต่ออาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ผู้ให้คำรับรอง ซึ่งจะทำได้คำรับรองที่มีประโยชน์ต่อผู้สมัครอย่างแท้จริง

มิติที่ไม่ควรละเลยในระบบแอดมิชชั่น ตอนต้น

นับตั้งแต่ปี พ.ศ.2549 เป็นต้นมา เรามักได้ยินเสียงสะท้อนถึงความยุ่งยากใจ จากระบบแอดมิชชั่น ของทั้งนักเรียน ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ไม่ว่าจะเป็น ระบบการประมวลผลคะแนนมีปัญหา ทำให้นักเรียนส่วนหนึ่งไม่สามารถนำคะแนนไปสมัครในมหาวิทยาลัยที่ตนสนใจได้ทันเวลา ระบบการจัดทำระเบียนการจัดสอบ ที่ล้วนอิงกับระบบอินเทอร์เนต ทำให้เด็กเข้าถึงได้ยาก และไม่มีทางเลือกอื่น หากระบบมีปัญหา ฯลฯ

หยุด!!! คัดลอกผลงาน สร้างสังคมฐานความรู้ ตอนต้น

ในการประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อเยาวชน ครั้งที่ 4 จัดขึ้นโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร่วมกับคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร มีประเด็นที่น่าสนใจคือ การโจรกรรมทางวิชาการ หรือ ขโมยคัดลอกผลงาน (Plagiarism) ซึ่งที่ผ่านมาไม่ค่อยมีนักวิชาการ หรือ ผู้เกี่ยวข้องหยิบยกขึ้นมากล่าวถึงบ่อยครั้งนัก

หยุด!!! คัดลอกผลงาน สร้างสังคมฐานความรู้ ตอนจบ

มีระบบการปลูกฝังจิตสำนึกที่ดี โดยให้ตระหนักถึงการเคารพและให้เกียรติความคิด ผลงานผู้อื่น การสื่อสารและการให้ข้อมูลผ่านช่องทางต่าง ๆ ป้องกันความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ กระทำการที่เข้าข่ายขโมยคัดลอกผลงานผู้อื่น อาทิเช่น ส่งอีเมล์ให้นักศึกษาใหม่ เพื่อแนะนำวิธีอ้างอิงที่ถูกต้องอื่นมาใช้ สื่อสารในชั้นเรียน โดยให้ผู้สอนกล่าวย้ำถึงการให้เกียรติความคิดของคนอื่น รวมถึงบทลงโทษที่มหาวิทยาลัยมีต่อผู้ที่ขโมยคัดลอกผลงานผู้อื่น